"Бумажный марафон"

 

Наша группа участвует в марафоне, основная цель которого : развитие детской инициативы, самостоятельности и креативности.

   Первое задание: Мы создали пространство - "бумажный пол", по периметру расставили материалы для рисования, дети должны были сами решить, что они будут делать с этим, заметят ли они карандаши, краски и т.д. 

   Что же произошла? Развитие нашего сценария?

- "Исследование материала". Дети внимательно смотрели на бумагу на полу, обходили её, боялись на нее наступить. Потом стали трогать, что то пытались найти под бумагой, кто то стал отрывать бумагу от пола, выяснили какая бумага лежит на полу (просто бумага и обои). Дети включили сенсорное исследование. Они знакомились с материалом через тело и руки. Это путь к осмысленному действию.

- "Двигательная разрядка". Дети начали бегать, прыгать по "бумажному полу", кто то лег, кто то гладил ладошками. Дети телесно осваивались с новым материалом.

- "Творческое действие". Дети находят средства рисования, начинают рисовать на полу, кто то меняет средства рисования, кто то работает в группе, кто то рисует рядом с кем то, чтобы сразу поделиться своим результатом

ССЫЛКА НА ВИДЕО. Прохождение этапов бумажной провокации

  Дети нашей группы достаточно быстро перешли к творческой деятельности (через 4,5 минуты). В работу включились даже те, кто не очень любят этот процесс, или долго думают, что же нарисовать.

 

 18 марта в России отмечается День воссоединения Крыма с Российской Федерацией. А нужно ли с детьми говорить о серьёзном и важном? Конечно говорить необходимо только на простом детско-научном языке.

   В нашей группе  прошел квест «Тайна старой Тавриды», приуроченные к годовщине воссоединения Крыма и России. Дети получили послания от дельфинёнка Плюха, он просил детей помочь ему, разгадать загадку старой Тавриды.

   В группе были спрятаны письма с заданиями от дельфина,

выполняя которые дети узнали, что такое полуостров, воссоединение, познакомились с Республикой Крым, с государственным флагом республики, отметили, что флаг Крыма напоминает флаг РФ. Узнали, что полуостров омывается морями, в которых живут множество обитателей, пытались их изобразить в игре "Море волнуется".

Познакомились с родственниками дельфинёнка, в обсуждении нам помогла Интеллект-карта «Дельфины», мы узнали пять интересных фактов о них.  Мы сделали мост дружбы через голубое море, работали дружно и слаженно несколькими строительными бригадами.

             

Выполнив все задания, мы собрали буквы, из которых сложили слово "КРЫМ".

Оказывается Таврида- это старое название полуострова. Посмотрели фильм об удивительном острове. 

   В конце квеста мы изготовили открытки, которые будут напоминать детям о Крыме, его природе, городах, людях, которые живут там дружно и сплоченно.

   Ребята в очередной раз закрепили, что только ВМЕСТЕ в единстве, дружбе и сплоченности – огромная сила!

    Этот праздник символизирует мир, стабильность и единство, которые мы все ценим и стремимся сохранить. Такие мероприятия помогают детям с раннего возраста осознать ценность родного края и сформировать чувство патриотизма.

  В приёмной группе выставлен постер "Рекомендации родителям о чтении по этой теме"

   Читатели моего блога могут пройти по ссылкам и прочитать легенды о Крыме, а так же вместе с детьми посмотреть видеоролики!

Увлекательное путешествие муравьишки по Крыму.  

 Удивительный полуостров Крым   

Крым - жемчужина России, весёлая мульт - песня для детей   

"Легенды Крыма".

17 марта - праздник «Герасим –Грачевник»

    На полях грачи гуляют:

   Принесли весну они.

   Эти птицы точно знают:

   Скоро солнечные дни.

          По народному календарю 17 марта  - праздник «Герасим –Грачевник» и считается днем прилета грачей. Про грачей были сложены поговорки: «Увидел грача - весну встречай», «Грач на горе - так и весна на дворе». По народной примете, если увидишь грача в этот день, это к удаче.
        Сегодня в нашей группе  прошло тематическое занятие, посвящённое дню грачей. А началось оно с необычного пения...

.Ребята узнали, почему грач считается главным вестником весны: он прилетает одним из первых, пробуждая природу после холодов. Дети внимательно изучали внешний вид птицы, ее повадки, чем питается, где и как строят свои гнезда, слушали «разговоры» грачей и с удовольствием повторяли их характерное карканье.

В группе открылась картинная галерея, и мы познакомились с великолепными картинами. И конечно рассмотрели все краски , все детали на картине А. Саврасова «Грачи прилетели».   

             

    В конце занятия  ребята смастерили грачей в технике оригами Создали коллективную аппликацию по знаменитой картине А.Саврасова.

   Занятие получилось очень душевным! Дошколята не только развили фантазию и моторику, но и прониклись бережным отношением к пернатым друзьям

    По традиции в этот день у нас новая сказка "КАК В ОДНОЙ ДЕРЕВЕНЬКЕ ГРАЧЕЙ ЗАЗЫВАЛИ" 

   Такие тематические дни  обогащают знания детей о природе, прививают чувства любви и заботы к животному миру.  

   Этот особенный праздник, связанный с народными традициями, предоставил детям уникальную возможность познакомиться с природой родного края. Ребята уверены, что грачи обязательно принесут весеннее тепло на своих крыльях.